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Un regalo llamado PADEP/D

      Año 2,013...diferentes comentarios llegaban a mi: "Para que vas a estudiar mejor jubílate", "Yo que tuviera el tiempo que usted tiene de trabajar mejor me iba a descansar", "Regáleme sus años y así me jubilo", "Eso no sirve, es un fraude" y muchos mas de esa misma categoría. 

      Tengo mil y una excusas por las que no estudie en su momento y  ante los ojos de muchos de mis amigos y conocidos era como un "ya para que" . Bendito Dios también nació en mi corazón el deseo de aprovechar esta oportunidad. Todos mis hermanos en casa tienen al menos un titulo universitario y yo también quería uno. Jajajaja

     Y junto a las palabras de animo de mi familia, empezaron también las palabras motivadoras de mi coordinadora universitaria Carolina Cerezo, en su primera charla nos dijo "se estudia cuando no hay necesidad para estar preparado cuando se presente la oportunidad" palabras que motivaron mis sábados. Dos años de experiencias, de aventuras, de tensión y de satisfacción. 

        La U llegó a mi como un regalo, becados en la universidad de San Carlos, en mi propio pueblo, con un sin fin mas de beneficios, desaprovechar esta oportunidad me hacia sentir como una persona muy malagradecida. 

      Respeto las diferentes opiniones sobre este programa de profesionalización docente, pero yo lo vi como un regalo mas de Dios para mi. En 1988 Dios me regaló una plaza para trabajar como maestra de párvulos, a partir de ese día vivo  enamorada de mi profesión y busco la manera de hacerlo con excelencia, si bien es cierto que ya tengo mis añitos de trabajar...también es cierto (y sin el afán de ser vanidosa) que creo que aun tengo mucho que dar y a lo largo de estos 2 años de estudio tuve alguien que cada vez que hablábamos me lo decía.Ya no me vio culminar mis estudios, pero se que desde el cielo mi tía Mery se siente feliz y orgullosa de mi. 

     Se terminó PADEP y al hacer el inventario de estos 2 años el saldo es a mi favor: experiencias, amistades y mi primer titulo universitario.  Gracias a todos los que me brindaron su apoyo (no escribo nombres por miedo a dejar a alguien fuera), por sus palabras oportunas, por ser una bendición en mi vida. Y gracias a los que dijeron palabras contrarias que me sirvieron de estimulo. Gracias USAC, EFPEM, PADEP/D, STEG, MINEDUC, gracias compañeros y compañeras maestras que compartimos y aceptamos el reto. 

      Y por sobretodos GRACIA MI DIOS, porque a mi edad, me diste un regalo mas y  pase de ser Maestra de Educación Pre-primaria a Profesora de Educación Pre-primaria Intercultural graduada de la tricentenaria Universidad de San Carlos de Guatemala. GLORIA A DIOS!!!!

El mundo está cambiando.

EL MUNDO ESTA CAMBIANDO.

         Creo que es el nombre de una canción, pero también es una realidad que se vive en cada área de la vida. Hay muchas cosas positivas en estos cambios, pero duele ver los aspectos negativos. Por ejemplo: En mis tiemposh padres, madres y maestros se unían para trabajar por la educación de los hij@s, hoy padres, madres e hijos se unen para restringir la labor del maestro o bien para delegarle toda la responsabilidad de la misma. Hasta una caricatura vi sobre esto. Antes ningún hijo o hija le levantaba la voz a su papá o mamá, ahora son los hij@s los que regañan a los padres en tonos realmente despectivos e hirientes.

          Pero he quedado sumamente sorprendida con las relaciones de pareja, antes el rol del hombre era el de conquistar, buscar e ingeniárselas para deslumbrar a la mujer amada, todos los días. Ningún hombre, que se aprecie de serlo,  puede cansarse de conquistar, de buscar y enamorar a la mujer. Ser ese ser protector, donde la mujer encuentre seguridad, aquel hombre encantador que regale flores y dedique buenas canciones, que escribe cartas de amor y sepa escuchar y hacer reír a esa mujer que para él es única. Y como recompensa recibir de su amada la reciprocidad de sus actos. Por supuesto conservando las diferencias individuales de cada ser, como aquella que se dice que la mujer habla mucho más que el hombre y le gusta ser escuchada, o los cambios emocionales de la mujer debido a las ingratas hormonas. O el respetar el tiempo deportivo para él o su relación con sus amigos. Etc.

      He visto actualmente a un chico que pateaba a su novia porque ella no se quiso dejar acariciar (por llamarlo de algún modo) públicamente. A un hombre que parece la mujer de la pareja pues tiene cambios emocionales constantes. A otro que le gusta ser escuchado pero cuando a él le toca escuchar no lo hace, ni por cortesía. Hombres que en un ataque de cólera, contra otra persona, rematan con su mujer lastimándola. Hombres que solo están felices si se les está dando materialmente pero son incapaces de ellos aportar. Hombres que piden todo, pero no están dispuestos a dar nada. Y lo que más me sorprendió un hombre al que su pareja le rogaba para que le aceptara un regalo (una camisa) y el no quería porque no le gusta cargar bolsas en la mano y en ese instante no cargaba carro. Tal vez la camisa era de paca, o no era la marca que a él le gusta, pero no sabía con que amor y sacrificio su chica se la compró, porque no darle las gracias aunque lejos de ella la tirara. Por simple cortesía.

       Quizá el mundo cambio tanto y yo me quede muy atrás?  Pero sigo siendo de las personas que cree que el respeto debe prevalecer en todas las áreas, entre padres e hijos, entre la pareja, entre amigos… de las que creen que ser pareja es una cuestión de dos personas procurando el bienestar de la otra y que cuando esto ya no funciona seguir respetándose. Que creen que el hombre es el conquistador porque a la mujer le gusta ser conquistada. Quizá pensé que el hombre siempre iba a ser un caballero y ahora solo son hombres.

      AH! Pero me alegró hablar con un hombre joven que me dijo “yo sé enamorar” y me dio su secreto para conquistar: ser un buen escucha, un cómico y detallista. Y yo le pregunte y la mujer que debe hacer para enamorar y me contestó “ser simplemente mujer”. Y sobre esa última frase sale otro buen artículo para escribir.

   Ojalá los hombres que saben ser caballeros no cambien con el mundo, sino que transmitan su caballerosidad a sus generaciones, y las mujeres sepamos enseñar a nuestras hijas a ser mujeres, simplemente mujeres. 

CASI 40 AÑOS PARA CUMPLIR UN SUEÑO.

                Recuerdo con mucha ternura, un septiembre hace ya varias décadas, fue una tarde emocionante, Carlitos el hijo de don Augusto López, el de la gasolinera; estaba estrenando su bicicleta, como toda niño, lo veía con un poco de envidia y alegría. Mi alegría fue más cuando me dijo: “nena quiere un colasito”, ni lerda ni perezosa le dije que “sí”. Era una bici californiana, color verde, emocionada me subí  y a pedalear se ha dicho. Eran dos rieleras las que surcaban la calle principal, llegando frente a donde hoy vive don Rolando Cordero, me fallo el equilibrio y termine en el suelo con la mandíbula abierta, y  como decírselo a mi mama si tenía horas de haber dado a luz a mi hermano Edy, sin remedio me llevaron con mi papa a correos y allí me subió a su bici y directo al IGSS, 9 puntos me puso don Salomón, el enfermero de turno, en mi mandíbula.                    Ni llore, del miedo de lo que le podía pasar a mi mama y de lo que me iba a pasar a mi, pues teníamos fuertes advertencias de no andar prestando cosas pues si se arruinaban no había dinero para reponerlo.

               Por mi mente pasaba si por llegar cinco minutos tarde era una vainazo, cuantos serian por prestar la bici???  Pero la emoción que había bebe nuevo en la casa me salvo. Contra todo pronóstico  en mi corazón se sembró el sueño de tener una bicicleta propia.

               Pasaron los años, ya teniendo trabajo, en cada intento por comprarla recibía comentarios como: ni la vas a usar, te vas a caer, me desmotivaba y ya no la compraba. Luego las prioridades cambiaron, se volvieron pañales, leche, estudio, casa, comida, en fin todos esos afanes que nos tocan vivir a los adultos.

               Cada navidad, cada bono 14, les decía algún día voy a comprar mi bici, o sino decía esa bici es la que me voy a comprar, y volvían a aparecer verdaderas necesidades. Este año en el mes de julio Omar mi hermano mayor me dijo, comprémosla así salimos juntos a bicicletear, no capte mucho el mensaje en ese momento.

                Hace 4 días le mostré una foto de la bici que me gustaba y me dijo “cómprala, pero en caliente”  y me bendijo con la mitad del precio. Mi mente humana empezó a pensar mil cosas, cosas como: ya estas vieja para esto, como vas a ser carga para tu hermano, después te vas a arrepentir, y no sé cuantas cosas más. Muy pocas veces tomo riesgo, he tratado toda mi vida de no hacer cosas que a los demás, que amo, les moleste. Hoy agradezco a Dios su bendición y la oportunidad de realizar un sueño.

                 

                     Bendigo a Carlitos, porque siempre ha sido muy  amable conmigo, y que conste que la bicicleta de él no se arruino cuando yo me caí.

ORACIONES QUE PARECEN NO SERLO.

Cada vez que platicamos del pasado, existe una buena cantidad de personas que desearían borrarlos de sus vidas. Y en estas fechas  en que llegue al club de "Señoras de las 4 décadas" (y media) y veo para atrás en mi pasado, solo vinieron a mi mente recuerdos que terminaron en sonrisas. No me mal interpreten he tenido momentos de dolor, tristezas, lagrimas, pobrezas y angustias.

 Recordé que mis juegos infantiles eran que yo era una maestra y todos mis muñecos de plástico eran mis alumnos, a medida que fui creciendo los sueños y fantasías fueron cambiando, pues en mi adolescencia mi mayor deseo era ser madre, de preferencia de una hija con la que nos convertiríamos en modelos de revistas de ropa de mama e hija. Mientras en mi realidad me preparaba para ser maestra.

Llegó el tiempo en que me case y mi mayor deseo era que al día siguiente de haberme casado me dijeran: “usted esta embarazada”, pero no fue así, la tan deseada noticia se hizo esperar, Primer mes de casada y nada, segundo mes, nada, aparecieron comentarios de mi suegra y cuñadas que decían que pobre su hermano se había casado con una estéril...y así hasta llegar al noveno mes, en que todo indicaba que estaba esperando mi primer bebe. Me hice una prueba de orina que salió positiva, pero tenía que asegurarme y me hice una prueba de sangre que salió negativa.

Decidí creer en la primera prueba, empezaron las nauseas, mareos y sobre todo antojos, el abdomen empezó a crecer, pero al tercer mes una alarma enorme, tenia amenazas de aborto y había que hacer algo inmediatamente. Me llevaron al IGSS, donde el médico solo dijo "pásenla a legrado", salí huyendo, en bata de ese lugar, y me fui con mi médico particular quien después de ultrasonidos, pruebas y exámenes dio la triste noticia no era un aborto, era un embarazo psicológico producto de mi deseo de ser madre y de la presión de los comentarios. El Doctor Mollinedo dijo "no hay nada que lamentar, porque aquí nada se perdió"

Resultado de los exámenes también fueron detectados quistes en los ovarios, se empezó con el tratamiento más sencillo, tres meses de tratamiento, si no funciona hay que operar" dijo  el medico. 

Mi oración constante "Señor permíteme ser madre" Se termino la primera fase del tratamiento y todo seguía igual, el doctor dijo esperemos un mes y vamos a iniciar otro tratamiento, durante ese mes Dios me concedió mi mayor deseo, y quede embarazada, no habían nauseas, ni mareos, solo antojos, ni el que era mi esposo ni su familia creyeron la noticia, pues dijeron es como la vez anterior. El estomago no me crecía. Mi matrimonio se termino definitivamente al cumplir 6 meses de embarazo. Algo se movía dentro de mí, pero no crecía mi estomago, el séptimo mes no se qué paso pero creció el estomago de una manera exagerada. Como disfrute mi embarazo, que época más linda!!

Comenzaron las apuestas y la mayoría decía que era varón, incluso mi médico,  hasta apostamos. El 7 de julio fui a un chequeo previo a mi fecha de parto y el doctor me dice: “A dónde vas?

Respondí:  Luis, mi hermano, encontró un lugar en el centro de la ciudad donde venden los chuchitos más ricos, y vamos para allá.

- Pues salí y deciles que te traigan las cosas del muchachito porque ya andas con 4 de dilatación y te va a nacer en el bus.

Entre risas y miedo salí a decirles y me ingresaron al sanatorio. Pasamos toda la noche contando chistes, mi habitación parecía una sala de juegos, mi mama, mis hermanos y mi cuñada Jesica, ahí conmigo. Amaneció y los mandaron a desayunar, los dolores no aparecían por ningún lado.

 7 de la mañana del 8 de julio de 1993, empieza lo bueno, sé que me dolió, pero no recuerdo como fueron los dolores, solo recuerdo que a las 10 y 50, el doctor  me dijo “puje” y luego dijo “me gano”, es una nena y empecé a llorar, aun con el cordón prendido a mí la pusieron sobre mi pecho y me dijeron bésela. En seguida me la quitaron y la empezaron a limpiar y ya vestida de regreso a mis brazos. No quería dormir solo quería verla, besarla, amamantarla y besarla y besarla y besarla. 

Recordé hoy, cuantas veces he expresado un deseo que según yo no es una oración formal a Dios y como El me ha concedido su favor y me ha regalado lo que le pedí. En mi niñez jugué a ser maestra y hoy lo soy, en mi adolescencia deseaba ser madre de una niña y hoy lo soy. Si unas oraciones sencillas llegaron hasta su oído y me las concedió, cuanto más poder puede tener una vida de constante oración y comunicación con Dios.

Mi invitación esta vez es que mantengamos una vida de oración. Si!! cometemos errores aun así no dejemos de orar, acaso no Dios ya conoce lo que hago sin que se lo diga?

Mejor en oración constante pidámosle al que comenzó la buena obra en mí, que la concluya. Que tu vida sea una línea abierta al cielo.

María Isabel  (mi hija) y Yo..

PROYECTO COLABORATIVO

Proyecto colaborativo

PROYECTO COLABORATIVO

NOMBRE DEL PROYECTO:

UN MUNDO LLENO DE COLOR.

(jardinización)

INTEGRANTES DEL GRUPO:

1.-  María Alejandra Mejía Morales.     …………………….COORDINADORA

2.-  Elsa Arcely Franco Urias........………..……………………..….FACILITADORA

3.-  Luz de María Barrios Fortuny............………….ADMINISTRADOR DEL ENTORNO

  4.- Evelyn Mariela Contreras Salazar..........……………………….……RELATORA

5.- Gilda Carolina Morales Castillo...........……………………….. PARTICIPANTE

6.- Marcelo Corado Castellano...........……………………….…….. PARTICIPANTE

7.- Lucia Tuche Betancourt…............………………………..……….PARTICIPANTE

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

Sábado 22 de febrero: se convocaron a los integrantes del grupo y se eligió el tema o proyecto a desarrollar, así mismo mediante un sorteo se asignaron los puestos de los integrantes.

Lunes 24 de febrero: se inicio el plan de trabajo y se inicio el mismo, cada integrante se encargo de buscar información sobre el tema elegido y de enviar la información a los correos de cada uno.

Martes 25 de febrero: reunidos unificamos la información investigada. Y fue publicado en el blog para revisión del licenciado Hernández. 

Miércoles 26 de febrero: se le hicieron modificaciones al documento enviado, y se reenvió.

Jueves 27 de febrero: Se realizo la presentación que se dará a conocer como reporte final.

Viernes 28 de febrero: Se realizaron los cambios sugeridos por el Licenciado Hernández y se envía para su revisión.

Sábado 1 de marzo: Presentación publica.

¿POR QUE?

      Los participantes en este proyecto, somos maestro de 3 diferentes escuelas, y hemos comprobado que la escuela tiene que ser un lugar bonito en donde el niño se sienta bien, las escuelas que no tienen color se sienten tristes y no son agradables para los niños, es por esta razón que nos motivamos a trabajar en este proyecto, embellecer nuestra escuela y que los niños sientan amor y se socialicen con la naturaleza.

      Aunque en algunas escuelas se realizan proyectos de siembras de hortalizas, son muy pocas en las que se realizan actividades de jardinización con plantas ornamentales. Flores que llenen de color y belleza los ambientes escolares.

ESTRATEGIAS:

1.- Consultas:

a.- Contactos vía correo electrónico:

b.- Se hicieron intercambio de información vía email.

c.- Consulta al Lic. Hernández mediante el edmodo y blog para comprobar si el proyecto estaba bien y por medio del mismo nos respondió que cosas teníamos que cambiarle al trabajo.
2.- Herramientas informáticas.

INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN:

Se realizo intercambio de información entre los compañeros de las diferentes escuelas participantes en el proyecto. Formando la siguiente base de datos. 

Base de Datos

NIVEL EDUCATIVO:

Este proyecto puede ser realizado en todos los niveles desde Preprimaria, primaria y básicos

JUSTIFICACIÓN:

Nuestro mundo evoluciona a cada instante y cada vez es más frecuente ver a niños de edades muy cortas sumergidos en el mundo de la tecnología, investigando, jugando y aprendiendo mediante las herramientas modernas (computadora, internet, etc). El presente proyecto pretende llevar al niño a poner en práctica en el mundo real, los conocimientos adquiridos mediante las investigaciones que realice a través de las tics, para producir en ellos un aprendizaje significativo.

ÁREA DE APRENDIZAJE:

Medio Social y Natural.

COMPETENCIAS:

1.- Promover en los niñ@s el uso de las tics como herramientas de investigación.

2.- Concientizar en los niñ@s el cuidado de los recursos naturales.

3.- Apreciar la naturaleza que nos rodea.

4.- Contribuir al cuidado de las plantas que se sembraran en la escuela.

5.- Utilizar las plantas sembradas como recursos naturales para la enseñanza concreta de un aprendizaje.

CONTENIDOS:

Estos son algunos de los contenidos, que se encuentran en el CNB y que pueden ser utilizados en este proyecto:

1.- Recursos renovables y no renovables

2.- Seres vivos.

3.- Diferentes clases de plantas.

4.- Abonos orgánicos e inorgánicos.

ACTIVIDADES:

1.- Organización de los padres y madres de familia.

2.- Organización de los niños y niñas.

3.- Investigar mediante las tics lo relacionado a jardinería en pequeños espacios o siembra de plantas ornamentales.

4.- Preparación del terreno o macetas.

5.- Abonar la tierra a utilizar.

6.- Sembrar las plantas.

7.- Cuidados de los niñ@s hacia las plantas sembradas.

RECURSOS:

1.- Humanos: maestros, madres y padres de familia, niños y niñas estudiantes.

2.- Materiales: herramientas tecnológicas: computadora, internet, redes sociales, proyector de multimedia, etc.

3.- Naturales: tierra, flores, abono, agua, etc.

EVIDENCIA DE LOGRO:

Una hermosa escuela adornada por un mundo de colores de las flores que los niñ@s aman y cuidan.